В Тюменской области на базе ЧОУ «Еврогимназия» стартует пилотное тестирование наших решений для проведения уроков в атмосфере цифровой тишины и дисциплины. В рамках проекта будут опробованы: экранирующие чехлы для смартфонов (чехлы Фарадея, которые блокируют звонки и уведомления), экранирующие капсулы (боксы) и индивидуальные чехлы с магнитным замком. Цель программы — создать в классе среду без отвлекающих факторов, повысить успеваемость и при этом сохранить бережное отношение к личной собственности учеников.
Актуальность проекта связана с действующими нормами законодательства. В 2024 году в России вступил в силу запрет на использование личных мобильных телефонов во время уроков.
Актуальность проекта связана с действующими нормами законодательства. В 2024 году в России вступил в силу запрет на использование личных мобильных телефонов во время уроков.
«…не использовать средства подвижной радиотелефонной связи во время проведения учебных занятий при освоении образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, за исключением случаев возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, иных экстренных случаев» — Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ.
Инициативу поддержали родители и педагоги. Основанием стали исследования, доказывающие влияние смартфонов на снижение успеваемости, а также и рост тревожности и случаев буллинга у детей. Как показывает мировая практика, использование подобных решений положительно влияет на уровень успеваемости и дисциплины в школах. 92% директоров школ утверждают, что ученики стали более внимательными, а количество инцидентов, связанных с плохим поведением во время занятий снизилось на 80%.
Сегодня многие российские школы сталкиваются с трудностями при соблюдении ограничений. Телефон остается частной собственностью, и его изъятие может повлечь юридические риски. В результате между нормой и реальной практикой возникает «серая зона», где правила либо игнорируются, либо становятся источником конфликтов.
Устройства Velter предлагают технологичный компромисс. Чехлы с магнитным замком позволяют быстро организовать «пространство без смартфонов». Ученики помещают устройства в чехлы или капсулы, в которых гаджеты блокируется до конца урока. В случае с индивидуальными решениями телефон остается у владельца, но доступ к нему ограничен.
Сегодня многие российские школы сталкиваются с трудностями при соблюдении ограничений. Телефон остается частной собственностью, и его изъятие может повлечь юридические риски. В результате между нормой и реальной практикой возникает «серая зона», где правила либо игнорируются, либо становятся источником конфликтов.
Устройства Velter предлагают технологичный компромисс. Чехлы с магнитным замком позволяют быстро организовать «пространство без смартфонов». Ученики помещают устройства в чехлы или капсулы, в которых гаджеты блокируется до конца урока. В случае с индивидуальными решениями телефон остается у владельца, но доступ к нему ограничен.
Решения Velter для образовательных учреждений
- Чехлы с магнитным замком. Созданы для безопасного хранения смартфонов во время уроков. Выпускаются в двух версиях: без экранирования и со встроенной клеткой Фарадея. В первом случае чехол лишь физически ограничивает доступ к устройству, не блокируя сигналы. Во втором — полностью изолирует телефон от мобильной связи, Wi-Fi и Bluetooth, исключая все отвлекающие факторы. Замок открывается только с помощью специального магнита, который находится у учителя — он активирует скрытый механизм защелки. Это предотвращает несанкционированное извлечение и обеспечивает сохранность смартфона до конца занятия.
- Капсула Фарадея. Это компактный экранирующий бокс, который физически отключает мобильные устройства от сети и убирает их из поля зрения. Капсула вмещает до восьми смартфонов и подходит для небольших классов. Ученики могут самостоятельно помещать внутрь телефоны в начале занятия, без передачи их учителю.
- Чехлы Фарадея. Индивидуальные экранирующие чехлы, которые блокируют звонки и уведомления телефонов. Это доступное решение, которое можно применять как основной способ хранения смартфона на уроке, так и в сочетании с другими форматами контроля.
Заключение
Продукты Velter дополняют государственные инициативы и закрывают ключевой вопрос — бесконфликтное и организованное хранение мобильных устройств на уроках. Вместо временных и импровизированных мер школы получают инструмент для поддержания дисциплины и создания пространства, где внимание сосредоточено на учебе, что приводит к порядку в классе и росту успеваемости.
